Gli Interventi Psicologico-Clinici negli Ambienti Scolastici si fondano sull’obiettivo di lavorare per lo sviluppo del sistema scolastico nel suo complesso, nel rispetto della sua funzione sociale e nell’interesse del benessere di tutti i suoi membri: docenti, alunni, genitori e personale ausiliario, amministrativo e dirigenziale della scuola.
Focus degli interventi possono essere il sostegno agli alunni ed ai loro familiari nel contatto emotivo con l’organizzazione-istituzione scolastica, la formazione dei docenti per essere più attrezzati nella gestione dei gruppi classe, l’organizzazione di un servizio di orientamento scolastico e professionale per fronteggiare la dispersione scolastica o la progettazione di un lavoro di rete per avviare collaborazioni tra la scuola e il territorio.
Gli Interventi Psicologico-Clinici negli Ambienti Scolastici sono accomunati dall’obiettivo della cura della vita scolastica quotidiana e della sua qualità emotiva all’interno di un’organizzazione di lavoro, studio, apprendimento ed insegnamento, al fine di modificare gli “schemi” affettivi e relazionali inefficaci, e spesso inconsciamente ripetitivi, strutturati nel tempo nei rapporti tra i vari membri dell’organizzazione scolastica.
